科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞剑浞掷矛F(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，兒童科普館展品報(bào)價(jià)，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。

科技館如何與學(xué)校教育活動(dòng)相結(jié)合？校園科技館的科普展品多種多樣，每個(gè)原理可以展示出許多不同的展項(xiàng)，巡展式科普館展品報(bào)價(jià)，但是由于展品本身的限制，學(xué)生們?cè)趨⒂^完科技館后無(wú)法與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，因此造成了認(rèn)識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的脫節(jié)。因此，可以通過(guò)生活化的科普課程，讓青少年更加直觀地了解科學(xué)在生活中的運(yùn)用。取材于日常生活的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大型科普館展品報(bào)價(jià)，方便青少年在家中也能按照科技館中學(xué)習(xí)到的方法開(kāi)展，將科普陣地從科技館拓展到學(xué)校和家庭。蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我聽(tīng)過(guò)的我會(huì)忘記，我看過(guò)的我會(huì)記得，我做過(guò)的我才會(huì)理解。”取材于日常生活的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，方便青少年在家中也能按照科技館中學(xué)習(xí)到的方法開(kāi)展，將科普陣地從科技館拓展到學(xué)校和家庭。

就我國(guó)目前絕大多數(shù)的科技館來(lái)說(shuō)，都具有鮮明的中國(guó)特色和地方特點(diǎn)，它的性質(zhì)、內(nèi)容和活動(dòng)方式大體上與我國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。多數(shù)科技館是根據(jù)科協(xié)的基本任務(wù)和活動(dòng)方式設(shè)計(jì)的，是一個(gè)綜合體，把展覽、培訓(xùn)、科技交流、咨詢(xún)服務(wù)、青少年活動(dòng)揉在一起，這和其他國(guó)家的科技館有著很大的不同，是我國(guó)科技館發(fā)展必然要經(jīng)歷的一個(gè)階段，是符合我國(guó)國(guó)情的。因此，我認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地和外國(guó)科技館相比，更不能依照外國(guó)科技館的模式來(lái)套中國(guó)的科技館，也不可以用外國(guó)科技館定義來(lái)非難中國(guó)科技館。根本的問(wèn)題，就是堅(jiān)持實(shí)事求是，從國(guó)情出發(fā)，從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和科技水平出發(fā)，重慶科普館展品報(bào)價(jià)，同時(shí)考慮到人民群眾的興趣和愿望。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開(kāi)發(fā)研制和生產(chǎn)銷(xiāo)售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶(hù)提供科普展品。

展示設(shè)計(jì)的前期工作

前期工作根據(jù)科技館性質(zhì)、類(lèi)型、規(guī)模的不同而各不相同，設(shè)計(jì)人員在參與展示設(shè)計(jì)的前期工作的程度上，也要看具體情況和條件。根據(jù)展示設(shè)計(jì)的一般程序，展示設(shè)計(jì)的前期工作通常包括展示前期策劃，展項(xiàng)資料的征集，編輯細(xì)目設(shè)計(jì)意向腳本和搜集相關(guān)技術(shù)資料，這項(xiàng)工作的成果主要以文案的方式提交給相關(guān)部門(mén)審核，并為后面的設(shè)計(jì)工作提供相關(guān)依據(jù)。工作的重點(diǎn)是展示主題的策劃與展項(xiàng)資料的搜集。